<div dir="ltr"><div class="gmail_extra">Jack Gilles quoted earlier this tread said that the "D" in <span class="" id=":2e3.2" tabindex="-1" style="background:yellow"><span class="" id=":2e3.9" tabindex="-1">ORID</span></span> has disappeared. </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">"D" might just as well stand for disaster or maybe a "dumpster" for the seemingly <span class="" id=":2e3.10" tabindex="-1">un</span>-ending list of issues,  crisis's and interpretations in this world. </div><div class="gmail_extra">Do you know where your "D's" are? <br></div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">It seems like the "<span class="" id=":2e3.11" tabindex="-1">I's</span>"  - the interpretations - are trying to say into existence some stance with which to engage.</div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">---</div><div class="gmail_extra"> In the  <span class="" id=":2e3.4" tabindex="-1" style="background:yellow"><span class="" id=":2e3.12" tabindex="-1">Imaginal</span></span> Education course stance was called "attitude"</div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">Attitude was about having place to stand -"to be" in the world", to be a  self with a past history and future to decide as a free human being. See this photo image: <a href="https://goo">https://goo</a>.<span class="" id=":2e3.5" tabindex="-1" style="background:yellow"><span class="" id=":2e3.13" tabindex="-1">gl</span></span>/photos/sD8E79aA4D7K584R6. </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">Bill Salmon and I had some fun trying to write a little about those old board images and try to bring them to life in the 21st Century. He's a pretty good writer, by the way -short and straight. </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra"> Attitude was an essential part of actually having a place to stand in the -then education crisis of the times - and still have something to have some vitality to offer any learner 5th City Preschool student, or a Training Inc student...RS1 CS1 LENS, it didn't seem to matter.  </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">David Scott describes in an Archives oral history interview the same basic sense of things.</div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">He and his wife and the <span class="" id=":2e3.15" tabindex="-1">Fishels</span> as new members of the Order met in a <span class="" id=":2e3.16" tabindex="-1">PSU</span> and developed the Summer 65 for 50 young college students, pastors, and metro cadres. It was right after he and others left the Selma march and Martin Luther King...to drive to the West Side of Chicago. </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">What was this stance or attitude stuff about?</div><div class="gmail_extra">One sense of having a stance or attitude  was you were actually "being in the game" of your own free will, not being "in the stands" spectating, opining, booing and cheering the play in someone Else's game. </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">--</div><div class="gmail_extra">On a more personal note, now being in the game, being in Phase 4 and being not far from the end of my own game is different now.  </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">When I play, more often it is something like hide and seek with my young grand-daughter, <span class="" id=":2e3.18" tabindex="-1">Indi</span>, she always wants to be in the play of the game. She is not interested in watching and spectating. </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra"><span class="" id=":2e3.19" tabindex="-1">Indi</span> doesn't even want to keep score...she just wants a chance to play full-out and whole hearted. She is clever at finding! She knows how to help people find a place in the game...says, you go hide Grandpa, so I do! </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">I'm the one learning to be in this game, she is the teacher, she keeps the play of the game. It is serious fun and new and altogether.  </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">Once in a while I bounce her on my knee and tell her stories of people hiding, then seeking then finding their way from my world. And I show her her <span class="" id=":2e3.20" tabindex="-1">iPad</span> like this one of a friend of teachers and children learning new things: <a href="https://goo">https://goo</a>.<span class="" id=":2e3.22" tabindex="-1">gl</span>/photos/9qTepcXCFs9FDzUx6. </div><div class="gmail_extra">A friend that she knows goes there to help once in a while. </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">---</div><div class="gmail_extra">Soon we're going to launch  "<span class="" id=":2e3.23" tabindex="-1">Imaginal</span> Inquiry" -a place to introduce people to <span class="" id=":2e3.24" tabindex="-1">Imaginal</span> Educational materials available from the Archives Online. You can see the Twitter site here: <span style="color:rgb(0,102,33);font-size:14px;line-height:16px;white-space:nowrap"><a href="https://twitter.com/">https://twitter.com/</a></span><b style="color:rgb(0,102,33);font-size:14px;line-height:16px;white-space:nowrap">50newqs </b><span style="color:rgb(0,102,33);font-size:14px;line-height:16px;white-space:nowrap">and follow if you like. </span> </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">Steve </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra"> </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra">   </div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra"><br></div><div class="gmail_extra"><br></div></div>