Wayne, <div>Perhaps you are speaking to me, Wayne with your complaint, [paraphrasing]: please stop putting your words in my mouth and twisting up the things I say.<br><br>I really have zero commitment to -in brevity -  to putting and twisting your words   - nor do I intend to be disrespectful to you personally in any way whatsoever. <br>

<br>Without conditions whatsoever I apologize to you personally and directly. <br><br>I want you to know I am responsible for my listening and speaking and the messes I create like this one when I fail to get it right.<br>
<br> In the future should I ever listen or speak stupidly to you, please call me to task and I will do my best to make amends on the spot.<br>
<br>My intention is actually to listen to your words with respect and curiosity for example -your views on high context vs low context cultures:<ul><li>"...high context cultures...".</li><li>" We kind of confused ourselves in the 80's in our efforts to make this phenomonal phenomonological methodology more accessible and useful in a wider range of applications. Different people, different contexts, different cares and concerns, different histories led us to different terminology and differences in application."</li>
</ul>
<div><font color="#222222" face="arial, sans-serif"><br></font></div><div><font color="#222222" face="arial, sans-serif">And I am left wondering [for my self] who was the "we" that was confused again, wondering what that might have to do with now and the future 50 ears of ICA?<br>

</font><br>My intention is to honor your views; i  expect to be able to hold views different from yours and to express them freely: for example I see a distinction between Art-Form Conversations and ORID conversations which you may not see or may not value the same way I do. </div>

<div><br></div><div>Here is a thought of mine which you are free to engage, disagree with, ignore as you choose. <br><br>I see some future benefit of having a richer set of distinctions regarding conversations, disciplines, practices and leadership roles including<br>

<ul><li>the "ask orientation" of a facilitator,</li><li>the "get it into action orientation" of a teacher/trainer </li><li>the "share orientation" of a digital story-teller, </li><li>the "being-with orientation" of a mentor or a coach or a guide, </li>

<li>the "get it done well orientation" of a project leader and a  coach</li></ul><br>A reconsideration of JWM's Knowing, Being & Doing phenomenology could produce a much richer set of social roles, practices conversations and some new patterns of leadership. </div>

<div><br></div><div>At the moment I'm admiring Kaze Gadway's [was Kaye Hayes] story making on her blog and in video, and her engagement with indian kids on the reservation. Not exactly my cup of tea, but I admire her candor, equanimity and her willingness to pay something forward to a new generation 1on1 when she guides and mentors kids. Makes me think of being a grandfather for a new grand daughter. </div>

<div><br></div><div>I apologize one more time for being disrespectful to you. I am responsible for my words and for doing my best to clean up my own messes. </div><div><br></div><div>I choose to honor your intentions and words, even with different view points. I apologize for my poor texting. </div>

<div><br></div><div>I ask you to accept my apology. </div><div>I ask you to tell me the next dumb thing I write that offends you.<br><div><br></div><div>Steve</div><div><br><br></div></div>
</div>